音乐表演专业简介

作者:服设系来源:服装设计与表演系发布时间:2021-01-20浏览次数:10

音乐表演专业简介

一、基本情况

2013年,我院设立音乐表演专业,经过学院领导与专业教师的共同努力,以及参照兄弟院校的成功经验,使音乐表演专业的教学初步形成了较为完整的教学体系。专业设置基本上紧贴山东地区及全国行业经济发展现状与人才需求,整个专业结构体系基本趋于合理。本专业以其广泛的市场需求、鲜明的办学特色和过硬的办学质量赢得了企业、学生和家长的认可,考生报名踊跃近三年来本专业招生学生人数逐年递增。


二、师资队伍

我院音乐表演专业教学团队专业师资结构合理。本专业现有专任教师10人,艺术硕士研究生4人,占40%;中级职称3人,占30%;双师型教师2人,占20%,中级职业资格3人,占30%,初级职业资格3人,占30%。他们既有较高的理论知识,又有较强的实训技能。教师队伍力量充足、分布结构合理、专兼比例得当,师生结构、分布合理,梯队效应明显。

   三、培养目标

通过理论教育、实践学习、技能训练、毕业实习,要求本专业毕业生首先在音乐表演方面,要具备较高的演唱技巧和较强的舞台表现力;其次,具有一定的艺术活动的组织和编导能力,并能够胜任中小学音乐教师、社会文化团体的艺术指导和排练工作,具备从事音乐培训工作应有的扎实基本功,可以在各类音乐教育培训中心担任教育培训管理工作。

四、核心课程

开设专业课程:声乐、钢琴、基本乐理、视唱练耳、合唱指挥、舞蹈、中外音乐简史、民族民间音乐、音乐美学、音乐欣赏、中国戏曲欣赏等课程。

课程设置从理论认识、基础原理、到专业技能实现了课程的有效衔接。在课程建设中,以职业岗位需求为依据明确专业定位,使学生获得个性发展与工作岗位需要相一致的职业能力,为学生的职业生涯发展奠定基础五、实践环节

根据音乐表演专业特点,鼓励学生参加各类音乐表演专业大赛,在比赛中学知识、练技能,激发了学生的学习兴趣,制造了良好地学习氛围,也提高了学生的专业水平。同时,通过将技能竞赛植入课程体系,使“学生、教师、课程”得到全面提升,也为音乐表演专业实训课程改革开辟了一条新途径,培养了一大批符合市场要求的音乐表演专业人才。




五、职业能力

1、能熟练运用音乐表演技巧,并且能熟练掌握钢琴、声乐、合唱指挥、舞蹈等专业的展示能力以及音乐剧和晚会的编排能力。

2、能完成各类演奏、演唱的任务,并且可以具有为合唱团、舞蹈队等专业团体进行日常的排练和艺术指导的能力。

3、具有独立组织、编排音乐表演的能力。

4、具有独立展示各项专业的能力。

六、就业方向

本专业学生就业主要面向中小学音乐教师及各类音乐教育培训机构,社区、企事业单位工会、团委部门或基层文化宣传团体,专业音乐团体,文化艺术管理和宣传部门,青少年文化宫,艺术教育技术培训中心,音乐活动组织排练和业务管理工作。